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academia
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Buenos Aires, ARGENTINA
Dec 2001
time: 01:36
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quiquejavi y amidala:
No son los unicos. Yo tambien opino lo mismo 
"algo" debe haber...
Sin embargo, creo que a esa teoria se le opone una fuerza importante, que como ya lo hemos visto en el caso de la guerra en Irak, es dificil de parar.
Esa es la tecnologia de la comunicacion. camaras de fotos, de video, computadoras portatiles.
La informacion vuela muy rapido... y por muchos canales.
Como todos sabemos, la informacion es PODER. Y como plantea quiquejavi:
quote:
Ahora bien... ¿os habeis parado a pensar (yo soy muy fantasioso como buen Acuario) que puede ser una maniobra a escala internacional para dar a luz una civilización de borregos que no sea capaz de poner en duda lo que sus dirigentes de turno les indican como verdad absoluta?.
No me negareis que en teoría sería una situación ideal para el neoliberalismo y... ¿quien es el adalid de ese sistema?... - premio para el caballero que dijo yanquilandia-
De acuerdo, la trilateral no existe pero como dicen los gallegos de las "meigas" (brujas) : haberlas... haylas.
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Desde ya, mientras la poblacion sea menos culta, se supone que es mas facil dominarla, no? dandole la "cantidad y calidad" de informacion que yo quiera.
Bueno, me parece que es algo que va mas alla de nuestra epoca actual... creo que es un elemento usado muchas veces en la politica tanto domestica como internacional.
Sin embargo, sigo pensando que herramientas como la internet juegan en contra de esto. Cualquier persona que en algun momento de su vida tenga un momento "magico" en que tenga intenciones de conocer/aprender algo mas sobre un tema X, puede hacer uso de la internet y encontrar mucha informacion.
Buena o mala, pero informacion al fin. Distintos puntos de vista, ideas, etc.
En fin, creo que algo de esa "teoria conspirativa" existe. Pero no me parece novedoso... y no creo que logre ser 100% efectiva.
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El León
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Wisconsin
Sep 2002
time: 23:36
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Pero en lo de la conspiración, hay que saber distinguir lo que es parte de la hegemonía del sistema y lo que es conspiración (de acuerdo, Elaw).
En la educación, hay parte y parte. La especialización a nivel superior y el quitar fondos a la educación mas avanzada (con eso de que es la que "menos rinde" de acuerdo a la "inversión"), si esta muy bien explicado en un documento del BID, por ahí del 98 o 99.
Se ha aplicado como receta no tanto para sumir al pueblo en la ignorancia (eso es un producto adicional, que creo que responde a la hegemonía), sino bajo la idea de que algunos paises se desarrollaron y por lo tanto pueden optar a la ciencia y otros no, les toca desarrollar mano de obra calificada.
¿Me explico?
Una de sus paisanas, Puiggrós si mal no recuerdo, tiene una crítica bastante completa al neoliberalismo y la educación.
Otro estudio importante de estas políticas es el programa EDUCO de El Salvador, financiado por el BID, y que ahora se ha vuelto el modelo de éxito que se busca aplicar en toda américa latina.
Busca "privatizar" las escuelas y reducir el gasto de eduación, ya no superior, sino primaria. 
En la visión de EDUCO (idéntica a la de "No Child Left Behind" en EEUU), solo aquello que es medible es educación real. Matématicas, Ciencia, etc. ¿Arte? ¿Historia? ¿Ciencias Sociales? Eso no es educación. No es cuantificable.
Y luego tienes resultados como el de Argentina (y ni para que platicarles de acá). No es tanto querer tener al pueblo en la ignorancia, sino tener a un pueblo listo para la productividad - en industrias con mas tecnología en los paises ganadores, y en industrias con menos tecnogía en los paises perdedores.
No tengo porque recordarles que Argentina es un país perdedor, supongo.
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academia
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Buenos Aires, ARGENTINA
Dec 2001
time: 01:36
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On the other hand... 
Estudiantes argentinos brillaron con sus inventos en una Feria Internacional de Ciencias
Obtuvieron cinco premios en un evento que se llevó a cabo en Estados Unidos. Compitieron contra 1.300 chicos de escuelas secundarias de más de 40 países.
Tienen entre 15 y 19 años y traen a la Argentina cinco premios de la 54ª Feria Internacional de Ciencias e Ingeniería (ISEF), que desde Portland, Estados Unidos, repartió 3 millones de dólares en distinciones. Participaron unos 1.300 estudiantes de más de 40 países. Los argentinos encabezaron el "medallero" latinoamericano, aventajando a Chile (ganó dos premios) y a Brasil (uno).
En la Secretaría de Ciencia y Técnica, que organiza el capítulo argentino de esta feria, no ocultaban su satisfacción. Su titular, el ingeniero Tulio Del Bono, resaltó en una conversación con Clarín la dimensión de los logros: "Los fracasos educativos son una realidad. Pero también hay chicos que se preocupan, que están haciendo las cosas muy bien y han obtenido éxito a nivel internacional. Es la otra cara de la moneda, que significa que no todo está perdido."
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El León
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Wisconsin
Sep 2002
time: 23:36
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quote:
Originally posted by Chilean President
En todo caso la conclusión fue obvia, antes de 10 años no habrán servicentros suficientes para la demanda que se generará de comenzarse a producir masivamente estos autos. |
Presi, le diste en el clavo cuando hablaste de la demanda.
El problema que describes, sin embargo, ya esta aquí. Si todo el mundo puediera acceder a autos como EEUU o las clases mas privilegiadas de paises latinoamericanos, yo me pregunto:
1. ¿Qué impacto tendría sobre las reservas de petróleo?
2. ¿Qué impacto tendría sobre el medio ambiente?
La solución no radica en nuevos combustibles, la única posibilidad a largo plazo es que mas personas tienen que usar menos automóviles. Es un asunto de simple supervivencia del planeta, y de los límites de las reservas petrolíferas.
Pero díselo a esas nefastas clases medias y altas que tenemos en latinoamerica. Imagínate tratar de regular el uso que los particulares tienen de sus automóviles. De mínimo, se van a las guarniciones militares a pedir golpe de estado.
Esa bonita fantasía del automovil personal no es mas que un sueño, como en el S.XVI alguien pudiera haber soñada que con el descubrimiento de riquezas, ahora todo el mundo tendría vajillas de plata...
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19-05-2004 16:49
Y suelo ejemplificarlo con la epoca del oscurantismo donde el conocimiento solo lo manejaba la iglesia o el manejo que hacian los dueños de esclavos o los señores feudales de la educacion y la informacion.
que podemos pretender? 
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