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SAMUEL2904
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Originally posted by Chingasatt
MZ:
Pero la culpa no es solo de la derecha aqui en Mexico, sino en general...viene desde mas atras, desde que se instauro la monarquia sexenal, el ultimo intento de educacion con excelencia fue con el secretario Jose Vasconcelos durante el gobierno de Calles, y recuerda el triste capitulo de la guerra de los Cristeros, alli se fue todo al carajo. |
No comparto tu punto de vista, antes bien, con Vasconcelos empieza la educación en México.
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Originally posted by Chingasatt
Aun con todo eso, habia buena educacion, pero con la tergiversion de las ideas socialistas en los finales de los 60´s se le dio el ultimo remate a la educacion superior, la mentada autonomia universitaria convirtio a los egresados de las universidades en meros subempleados.
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Otra vez no estoy de acuerdo contigo, si bien la autonomia tiene sus deficiencias (Como todo lo hecho por seres humanos), la UNAM fue y ES, el mayor centro educativo del país, por encima de muchas universidades que no son autonomas y de universidades privadas.
El Tec de Monterrey, es de las pocas instituciones mexicanas que intenta hacer algo por alcanzar el nivel cientifico y educativo que ha mostrado la UNAM.
Es preocupante que haya caido el nivel de la UNAM, pero es muchisimo más, que con muchisimos trabajos, universidad privadas y no-autonomas, aun no alcancen el nivel de ella.
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Originally posted by Chingasatt
El mentado "educacion gratuita" hizo que todo mexicano sea ingeniero o licenciado.
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"En el marco del Día Mundial de la Alfabetización, de la Peña hizo un recuento de los pendientes: 6 millones de personas no saben leer ni escribir; 12 millones de personas no tienen la primaria completa, y 17 millones no terminaron la secundaria.
En el 2003, este número representó al 48 por ciento de los mayores de 15 años, pero en el 2000 representaba al 52 por ciento."
LINK PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA
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Originally posted by Chingasatt
Se opto por cantidad y no calidad. Es como si la planta laboral de calidad fuera una piscina y los egresados de las universidades fuera nadadores, al principio hay pocos nadadores y todos contentos, el agua limpia, hay movimiento, te diviertes. Pero llega alguien con la cantaleta "Que egolatras, no quieren que los demas disfruten de la piscina, hay que dar oportunidad a los demas" y tanto estar chingue y chingue que la administracion de la alberca (entiendase Gobierno) dice que todos tienen derecho a nadar alli, asi que cada dia hay mas nadadores y mas, con lo que se reduce espacios, la calidad del agua se deteriora, los que estan adentro ya no estan a gusto, y llega un momento que la alberca ya no da para mas. Pero todos son nadadores, todos tienen derecho. Asi esta la educacion aqui en Mexico. Y por ello los buenos nadadores se van a otras albercas.
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Originally posted by Chingasatt
Por alli hay areas que se salvan de la quema, aca en NL la UANL esta haciendo lo necesario para revertir la degradacion de educacion de sus alumnos, en la UNAM hay institutos de investigacion que no le piden nada a Universidades Privadas nacionales o extranjeras. No se diga la UdeG, el Politecnico, etc.
Por ello yo mejor me convierto mejor en jardinero, esta mejor y no hay tanto esfuerzo    |
Obviamente supongo que te refieres a áreas técnicas, ¿Alguna de ellas destaca en humanidades, filosofia, letras?.
¡¡¡QUE PENA QUE NINGUNA DE ELLAS!!!
Y que pena que haya gente que este de acuerdo en eso.
Last edited by SAMUEL2904 on 19-03-2005 at 10:17
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Gerar Dean
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Acá abajo
Sep 2002
time: 01:36
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Originally posted by Dr. Nick
Y Gerardo, nunca entendi por que te enojas tanto, y al pedo.
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¿Contesta esto de abajo a tu pregunta?
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Originally posted by Dr. Nick
Gerardo, simple observacion: de un lado tenes a la derecha peronchista, que no critica ni dice nada de la clase media, y del otro lado tenes a la izquierda revolucionaria argentina que se pasa el dia repitiendo lo "basura e inmunda, degenerada y egoista" que es la clase media argentina.
Quien de la clase media se va a sentir atraido a un movimiento de izquierda que los desautoriza, insulta y excluye? O sea, mas pelotudos que la pelotuda clase media son los que gritan a los cuatro vientos que la clase media esta conformada por pelotudos... |
Yo soy un cabrón, conocido y reconocido, pero no jodan, ¿vos podés llamarme pelotudo y yo no puedo enojarme?
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Master Zen
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of naughty
Jan 2003
time: 23:36
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Originally posted by SAMUEL2904
Otra vez no estoy de acuerdo contigo, si bien la autonomia tiene sus deficiencias (Como todo lo hecho por seres humanos), la UNAM fue y ES, el mayor centro educativo del país, por encima de muchas universidades que no son autonomas y de universidades privadas.
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Será el mas grande, será sin duda el de mayor desarrollo científico del país (por mucho), pero la calidad de la UNAM a nivel salón ya no es la que era antes. Y por desgracía no es culpa entera de la institución en si sino en la bola de rufianes que viven como vampiros de los recursos de la universidad. No es posible que haya idiotas que llevan 20 años matriculados sin graduarse.
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El Tec de Monterrey, es de las pocas instituciones mexicanas que intenta hacer algo por alcanzar el nivel cientifico y educativo que ha mostrado la UNAM.
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Mmmmm... a ver, el Tec ofreció una alternativa privada muy buena, sin embargo me disculpas pero el nivel de su x cantidad de campuses por todo el país no es ni remotamente tan bueno como el de Monterrey. Mas famosos son por sus equipos de futbol que por otra cosa. Y tampoco hacen tesis los muy huevones (o creo que es opcional o algo asi)... 
En muchas materias te puedo garantizar que la UDLA está muy por encima del Tec. La Ibero de México tambien está muy por encima en negocios y arquitectura. Y en postgrado tanto el ITAM, como el Colegio de Mexico como el CIDE hacen caca a cualquier otra universidad de aquí.
Las universidades públicas estatales están muy variadas, generalmente son muy buenas en una u otra materia pero regular o deficientes en otras. Yo sé, por ejemplo, que la UANL en Economía está mucho mejor que el Tec y es de las mejorcitas del país en este rubro. La Veracruzana es excelente en arquitectura, etc. etc. etc.
A lo que voy es que la UNAM, tristemente, ya no es lo que éra antes aun cuando sigue siendo líder en investigación. Y el Tec ya no es tampoco la unica alternativa privada, es una de tantas que sobresalen a nivel nacional.
* Master Zen ahora espera la reacción de Zcylen...
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Gigante Verde
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En el Bello Oriente Venezolano
Sep 2004
time: 01:36
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Posted By GD
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GV: No estoy de acuerdo con la enseñanza de "cosas inútiles". No hay conocimientos inútiles y si bien la educación enciclopedista tarda mucho más en generar profesionales porque un ingeniero tiene que aprender historia y le quita tiempo de las materias técnicas, la especialización "a la EEUU" produce justamente lo que estamos criticando: médicos que se ríen con estupideces de la TV, ingenieros que no saben quién fue Napoleón, contadores que nunca oyeron a Beethoven. |
Bueno, bueno, voy a tener que explicar detalladamente.
Primero: No me confundas con los gringos  Yo me refiero a que es necesario para "el mundo" tener alguna especializacion, no que debemos hacer como los gringos  , quizas la palabra que deba usar sea "enfoque" para resaltar lo que quiero decir sobre la educacion.
Segundo: Ok, debi dejar en claro lo de "cosas inutiles", yo no me refiero a que conocimientos como: Quien fue Napoleon? sea algo inutil, a lo que me refiero es al momento en que se trata de enseñar eso. Aqui en Venezuela la educacion es enciclopedica igual que en otras partes del mundo, el asunto es que es repetitiva (y para colmo deficiente ) durante varios años en la escuela, Aqui vemos historia precolonial en las escuelas y liceos durante varios años y siempre terminan dando los mismos cursos año tras año!!!
Es mi opinion que materias como Arte, Historia, Lengua, deben ser materias para la primaria, OJO!!! Estoy diciendo justamente que estas deben ser las primeras cosas que deben aprender los niños y deben ser enfocadas a que el alumno aprenda de su pais, de su cultura y tambien enseñarles otros aspectos universales (como musica clasica), dejando las matematicas y otras ciencias en segundo plano. Una vez que el alumno asimile estos conocimientos y comience a desarrollarse como ciudadano, entonces la educacion (ya a nivel de los liceos, durante los primeros años a cursar en ellos) debe enfocarse en materias como biologia, matematicas, fisica, etc. Ya en la ultima etapa de los estudios en los liceos abrir dos caminos: Ciencias, en donde los estudiantes profundicen sus conocimientos en esta area, dejando de lado la historia, la lengua, etc... claro, en la otra rama el camino abierto seria para aquellos que quieran decantarse por las ciencias de las humanidades, en donde lo que se deja de lado son las matematicas, la biologia, etc.
Cuando se llega a la universidad, entonces el estudiante deberia especializarce en el area que desee. Aqui el punto que yo estimo necesario, es que el estudiante deberia recibir educacion "enfocada" a sus habilidades y potenciales, aqui entraria en juego la necesidad de realizar pruebas sicologicas y de aptitud a los estudiantes y utilizar los resultados de estas pruebas para "adecuar" el pensum de estudios A CADA UNO de los alumnos (esto ultimo sonara a utopia, estoy seguro ).
El asunto es que, por lo menos aqui en venezuela, los estudiantes ven 7, 8, 9, 10 y hasta 11 materias (o cursos, o como le quieran decir) durante cada año escolar, y luego, resulta que varios de esos cursos se vuelven "a repetir" al año siguiente (y no solo me refiero a Lengua e Historia, sino tambien a Biologia y matematicas). Lo que yo expongo es que en vez de enseñar cantidad, se enseñe calidad, con eso se evita "perder el tiempo" repitiendo otra vez el curso al año siguiente... "Lo que se aprende bien a la primera, no hay porque volver a aprenderlo"... Se puede recibir una educacion enciclopedica (de hecho, esa idea me gusta), el asunto es que si se realiza una educacion enfocada "por partes", me parece la opcion mas recomendable, como resultado de esto, los medicos, ingenieros y contadores que tu nombras sabrian quien es Napoleon y habran escuchado a Beethoven a los 12 años...
Ademas, de esta manera, Poetas y Dramaturgos tendrian conocimientos de Biologia, fisica, matematicas, etc... ya a los 15 o 16 años.
A esto es a lo que me referia, una educacion concentrada a enseñar por partes y asegurandose de no tener que estar repitiendo los mismos cursos año tras año a los mismos alumnos 
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19-03-2005 04:59
Pero igualmente me refiero a los que quieren que la clase media cambie, vos puteas por putear nomas. 
pero que escaseen chilenos no significa que nos tengamos que pelear por pavadas entre los argentos 
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